Buscando la confluencia en los Proyectos del IES Schamann

Hoy jueves día 23 de junio de 2016 nos hemos reunido por primera vez los profesores que realizamos  o realizaremos algún tipo de Proyecto en el IES Schamann: Travesía, CLIL, Robótica, Recreos, BanCoCo, Ajedrez con el fin de buscar un punto de encuentro entre todos. Cada uno expuso cuál sería su objetivo y visión del centro. El resultado podría resumirse en la siguiente nube de palabras:

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NOOC Comunícate en Digital: reto

Proyecto Comunícate en digital

En el NOOC Comunícate en digital se nos pide que elaboremos un proyecto donde nuestro alumnado se exprese respecto a algún tema y lo hagan de forma digital, con el fin de que todos desarrollemos la competencia "Gestión de la identidad digital".
Después de reflexionar mucho y teniendo en cuenta que estamos finalizando el curso académico y siempre hacemos una evaluación del mismo, se me ocurrió la idea de preguntarles:
Si las matemáticas fueran un color, una música o un animal, ¿qué serían para tí? ¿Ha cambiado tu percepción en este curso?
Esta pregunta ya la había realizado otros años; pero nunca utilizando las redes. Así que ¡vamos a ello!

Título: Evaluamos las Mates Curso 2015-2016

Área: Matemáticas y cursos 3º de ESO (PMAR) 4º de ESO y 1º de Bachillerato de Ciencias

Objetivos:

• Desarrollar la competencia 2.6 Gestión de la identidad digital del área "Comunicación" del Marco de competencia digital docente
• Evaluar la materia de Matemáticas en el curso 2015-2016
• Compartir percepciones acerca de las Matemáticas entre distintos grupos y cursos
• Construir narrativas digitales

Metodología:

 Se ha creado un grupo de facebook EvalMath16 y otro de twitter #EvalMath16 con el fin de que todos los alumnos y alumnas de los grupos de 3º PMAR, 4ºESOA, 1ºBACHA del IES Schamann, alumnado de la profesora Mª Carmen García González, compartan sus percepciones acerca de las Matemáticas y evalúen el curso 2015-2016.

Se les ha enviado la presentación que se adjunta solicitándoles que elaboren una narración digital antes del 15 de junio. 

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